Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Zentroa
Bilboko Hezkuntza Fakultatea
Departamentua
Didaktika eta Eskola Antolakuntza
Kategoria profesionala
Irakasle laboral interinoa
Bilboko Hezkuntza Fakultatean Didaktika eta Eskola Antolakuntza Saileko irakaslea (Leioa, UPV/EHU). Euskal Herriko Unibertsitatean (UPV/EHU) Doktorea da eta baita Gizarte Langintzan diplomatua (2015), Irakaslea Lehen Mailako Heziketa Espezializazioarekin (2013) eta Gizarte Hezkuntzan Graduatua (2017) . Bere ikerketa arloa belaunaldi arteko harremanak dira nagusiki baita haur eta helduen ongizatea ere. Gizarte Hezitzaile bezala esperientzia luzea kolektibo desberdinekin, gehien bat zaurgarritasun eta babesgabetasun egoeran dauden haurrekin. Nazioarteko harremanetarako eta mugikortasuneko Dekanordea ere bada BIlboko Hezkuntza Fakultatean.
Proiektuak
Proiektuaren izenburua
Facultad de Educación de Bilbao: Resignificar el Espacio Social
Ikertzaile nagusia
Miriam Peña Zabala
Partehartzaileak
I. Alonso Saez, A. Eiguren Munitis & M. Picaza Gorrotxategi
Finantzatzailea
Vicerrectorado de Innovación, Compromiso Social y Acción Cultural (UPV/EHU)
Deialdia
CampusBiziaLab
Diru-laguntza
1.500€ +1.000€
Iraunaldia
2019-2020/ 2020-2021
Proiektuaren izenburua
Strategic partnerships for youth: Inclusi-ON
Ikertzaile nagusia
Israel Alonso Sáez, Naiara Berasategi Sancho
Partehartzaileak
L. Darretxe Urrutxi, M. Arandia Loroño, M. Beloki Arizti, N. Idoiaga Mondragón, I. Alonso Saez, G. Román Etxebarrieta, M. Gezuraga, N. Berasategui Sancho, S. Bilbao, A. Cabo
Finantzatzailea
El Programa Europeo de Educación, Formación, Juventud y Deporte 2014 - 2020
Deialdia
Concurrencia en convocatoria competitiva (Erasmus +) (2016)
Diru-laguntza
59.800,00€
Iraunaldia
2016-2018
Proiektuaren izenburua
Autonomía en la movilidad de los niños/as: analizando el impacto del proyecto Eskolabideak en los centros educativos del País Vasco
Ikertzaile nagusia
Naiara Berasategi & Nahia Idoiaga
Partehartzaileak
I. Alonso Saez, A. Eiguren Munitis, M. Picaza Gorrotxategi, N. Berasategi & N. Idoiaga
Finantzatzailea
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU
Deialdia
PROYECTOS UNIVERSIDAD-EMPRESA-SOCIEDAD 2020
Diru-laguntza
6926,62€
Iraunaldia
2020-2021
Proiektuaren izenburua
Gizarte hezkuntzai3: jasangarritasunerantzdoankomunitatea
Ikertzaile nagusia
Naiara Berasategi Sancho
Partehartzaileak
N. Beloki, I. Alonso Saez, M. Gezuraga Amundarain, A. Eiguren Munitis, G. Roman Etxebarrieta, N. Berasategi Santxo, L. Darretxe Urrutxi & M. Picaza Gorrotxategi
Finantzatzailea
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU
Deialdia
IKD3 LAborategiak
Diru-laguntza
3.000€
Iraunaldia
2020-2022
Proiektuaren izenburua
Diagnostico y propuestas de intervencion sobre el bienestar, desigualdades y necesidades socioeducativas de la poblacion Infantil y adolescente tras la COVID-19
Ikertzaile nagusia
Naiara Berasategi & Ivan Rodrigez
Partehartzaileak
N. Idoiaga, M. Picaza, A. Eiguren, M. Dosil, N. Ozamiz
Finantzatzailea
Ministerio
Deialdia
Convocatoria 2020 Proyectos de I+D+i - RTI Tipo B
Diru-laguntza
51.304€
Iraunaldia
2021-2023
Proiektuaren izenburua
Encomienda de Gestión del IVAP en los ámbitos de formación para la igualdad y vidas libres de violencias machistas y de prevención y atención de abusos sexuales sobre niñas, niños y adolescentes
Ikertzaile nagusia
Leire Imaz
Partehartzaileak
N. Idoiaga & A. Eiguren (de KideOn)
Finantzatzailea
IVAP
Deialdia
Diru-laguntza
504.338€
Iraunaldia
2020-2021
Proiektuaren izenburua
ODS Irratia. Creación de una radio comunitaria online para trabajar de manera transversal y colaborativa los ODS en la UPV/EHU
Ikertzaile nagusia
Israel Alonso & Amaia Eiguren
Partehartzaileak
Israel Alonso, Amaia Eiguren, Nahia Idoiaga, Maitane picaza, Naiara berasategi,
Finantzatzailea
UPV/EHU. Dirección para la Sostenibilidad y Compromiso Social
Deialdia
2021
Diru-laguntza
3190€
Iraunaldia
2021-2022
Proiektuaren izenburua
STOP-Sensitize and Train Organisations to fight against the Prostitution of minors
Ikertzaile nagusia
Israel Alonso & MAitane Picaza
Partehartzaileak
Israel Alonso, Maitane Picaza, Amaia Eiguren, Maria Dosil, Dorleta Apaolaza, Leire Darretxe, Iduzki Soulbet, Nahia Idoiaga, Monike Gezuraga, Naiara Ozamiz, Itsaso Biota
Finantzatzailea
Unión Europea
Deialdia
KA220-VET - Cooperation partnerships in vocational education and training
Diru-laguntza
43.370€ (de 250.000€)
Iraunaldia
2022-2024
Proiektuaren izenburua
Enhancing European CULTural and creative practices to empower civic engagement and address the risk of RADicalisation among youth – CULTURAD
Ikertzaile nagusia
Naiara Berasategi & Amaia Eiguren (IPs del consorcio)
COM-Supporting the behavioral change in schools around the food and organic waste taking into account its social, environmental and financial dimension
Ikertzaile nagusia
Nahia Idoiaga & Idoia Legorburu (IP del consorcio)
José Miguel Correa Gorospe, Uxoa Anduaga Berrotaran, Idoia Imaz Aramburu, Naiara Ozamiz Echevarria, Ana Belen Fraila Bermudez, Aritz ruiz Gonzalez, BAtirtze Eguia Sastre, Raquel Villarreal Rodriguez
Finantzatzailea
UPV/EHU- Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz
Deialdia
Proyectos Universidad-Empresa-Sociedad 2022
Diru-laguntza
3400€
Iraunaldia
2022-2024
Proiektuaren izenburua
Asociación KOKUK: impacto de la acción socioeducativa en el ámbito escolar. Desdibujando los límites entre la educación formal, no formal e informal en Álava
CONVOCATORIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN UPV/EHU- FUNDACIÓN VITAL FUNDAZIOA 2021
Diru-laguntza
4400€
Iraunaldia
2022
Proiektuaren izenburua
Metodología participativa audiovisual en educación secundaria para revertir las desigualdades de género (EDUCOGEN)
Ikertzaile nagusia
Mònica Figueras Maz & Ariadna Fernández Planells
Partehartzaileak
Maitane Picaza, Amaia Eiguren, Leire Etxezarraga, Itziar Kerexeta (de la UPV/EHU)
Finantzatzailea
Agencia Estatal de Investigación
Deialdia
Convocatoria 2021 - «Proyectos de Generación de Conocimiento»
Diru-laguntza
58.564€
Iraunaldia
2022-2025
Proiektuaren izenburua
Acción socioeducativa cocurricular en Zuia, un estudio de caso
Ikertzaile nagusia
Gema Lasarte Leonet & Amaia Eiguren Munitis
Partehartzaileak
Alaitz Tresserras Angulo; Ana Beatriz Garay Ibañez de Elejalde, Imanol Santamaria Goikuria, Irune Corres Medrano, Haizea Galarraga, Miren Nekane Beloki Arizti, Naiara Berasategi Sancho, Maitane Picaza Gorrotxategi, Nahia Idoiaga Mondragon, Israel Alonso Saez
Finantzatzailea
Ayuntamiento de Zuia
Deialdia
OTRI
Diru-laguntza
1.500€
Iraunaldia
2022-2023
Dibulgazioa zientifikoa
Eiguren, A., Berasategi, N., & Correa, J. M. (2020). Estudio piloto de los beneficios de las experiencias intergeneracionales puntuales llevadas a cabo dentro de dos de los talleres ofertados por los centros socio culturales de mayores de Vitoria- Gasteiz. En T.Sola; M.García; A.Fuentes y A.M. Rodriguez (Coords). Innovación Educativa en la Sociedad Digital. Madrid: Dykinson.
Berasategi, N., Eiguren,A. y Picaza, M. (2019). Uniendo generaciones: experiencias intergeneracionales dentro del entorno universitario. En J.E. Conzález (Eds) Formulaciones docentes novedosas. Madrid: Editorial Pirámide (Grupo Anaya).
Picaza, M. y Eiguren, A. Prólogo del VIII Encuentro intergeneracional: Personas mayores. Vida Saludable y Participativa. Hartu Emanak (7-11).
Dosil, M., Biota, I., Picaza, M., Eiguren, A. & Rodríguez, I. (2019). Resilience analysis in the teen stage: an approach to the situation of schools in the Basque Country. Internacional Journal of Modern Education Studies 3(2), 54-64. ISSN: 2618-6209.
Eiguren, A., Berasategi, N. y Correa, J.M. (2019) Belaunaldi arteko esperientzien ikerketa: kultura eta adin desberdineko pertsonen arteko zubiak eraikitzen. En I.Alonso y K. Artexe (Coords.). Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro (pp. 271-288). Barcelona: Octaedro
Eiguren, A. y Berasategi, N. (2019). Creando redes: la importancia de las experiencias intergeneracionales en el contexto escolar: Un acercamiento a la realidad de la Comunidad Autónoma Vasca. En J.E. Gonzálvez (Ed.) Cultura digital y las nuevas políticas educativas. Barcelona: Gedisa.
Eiguren, A., Berasategi, N., & Correa, J. M. (2019). Belaunaldi arteko esperientziak hezkuntza formalaren testuinguruan: teoriatik praktikara. Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, (110), 25-36.
Ozamiz, N., Dosil, M., Picaza, M., Idoiaga, N. Eiguren, A. & Berasategi, N. (2020). COVID-19a estresa, antsietatea eta depresioaren eragile?.Eluyhar aldizkaria
Idoiaga, N., Berasategi, N., Eiguren, A., & Picaza, M. (2020). Exploring children’s social and emotional representations of the Covid-19 pandemic. Frontiers in Psychology, 11, 1952. doi: 10.3389/fpsyg.2020.01952
Idoiaga, N., Berasategi, N., Dosil, M. & Eiguren, A. (2021). Struggling to breathe: a qualitative study of children’s wellbeing during lockdown in Spain. Psychology & Health,36 (2), 179-194, DOI: 10.1080/08870446.2020.1804570
Berasategi N, Idoiaga N, Dosil M and Eiguren A (2020) Design and Validation of a Scale for Measuring Well-Being of Children in Lockdown (WCL). Front. Psychol. 11:2225. doi: 10.3389/fpsyg.2020.02225
Ozamiz, N., Eiguren, A., Redondo, I., Jauregizar, J., Picaza, M., Dosil, M., Idoiaga, N., & Berasategi, N. (2020).El coste psicológico del COVID-19. The Conversation
Roman, G.; Orcasitas, M.; Berasategi, N. y Eiguren, A. (2020). Innovación Educativa y Transformación Social. Barcelona: Editorial Grao
Dosil, M., Modrego, M., Eiguren, A., Ozamiz-Etxebarria, N., & Picaza, M. (2020). Pandemiari lehen lerrotik aurre eginez: gizarte-hezkuntzako profesionalek bizitako errealitateari hurbilpena. RES: Revista de Educación Social, (31), 363-372.
Berasategi, N., Idoiaga, N., Eiguren, A., Dosil, M., Picaza, M., & Ozamiz, N. (2020). Las voces de los niños y de las niñas en situación de confinamiento por el COVID-19. Leioa: UPV/EHU
Picaza, M, Eiguren, A., Dosil, M. &
Ozamiz-Etxebarria, N. (2020).
Stress, anxiety, and depression in people aged over 60 in
the COVID-19 outbreak in a sample collected in Northern Spain. The American
Journal of Geriatric Psychiatry, 28 (9), 993-998
Ozamiz-Etxebarria, N., Dosil, M., Eiguren, A. &
Picaza, M. (2020).
Reduction of COVID-19 anxiety levels through relaxation
techniques: a study carried out in northern Spain on a sample of young
university students. Frontiers in Psychology, 11. doi: 10.3389/fpsyg.2020.02038
Eiguren, A., Idoiaga, N., Berasategi, N., & Picaza, M. (2021). Exploring the Social and Emotional Representations Used by the Elderly to Deal With the COVID-19 Pandemic. Frontiers in Psychology, 11, 4020.
Ozamiz, N., Idoiaga, N., Eiguren A.,Berasategi, N. Picaza, M. Dosil, M., et al., (2021). COVID-19: El estrés y la ansiedad ya están afectando al profesorado.The conversation
Eiguren, A., Berasategi , N., Picaza, M. & Correa , J. M. (12 de agosto de 2021). La soledad de jóvenes y mayores se atenúa con las experiencias intergeneracionales. The Conversation.
Idoiaga, N., Eiguren A., Urizar, M. & Belasko. M. (2021). El movimiento #MeTooIncest en redes sociales rompe con el silencio del incesto con menores .The conversation
COVID-19aren Liburu Zuria Pandemiak hamabost hilabete bete dituen honetan, arlo desberdinetako akademiko eta profesionalek egindako gogoeta kolektiboa.
Libro Blanco de la COVID-19 Una reflexión colectiva realizada por profesionales y personal académico de distintos ámbitos tras quince meses de pandemia
Berasategi, N., Idoiaga, N., Dosil, M., & Eiguren, A. (2021). The Well-being of children in lock-down: Physical, emotional, social and academic impact. Children and Youth Services Review, 106085.
Eiguren A.,Berasategi, N. Picaza, M. Dosil, M.,Ozamiz, N. Idoiaga, N. et al., (2021). Quince meses de pandemia: Qué hemos aprendido y en qué hemos fallado
Idoiaga Mondragon, N., Eiguren Munitis, A. & Belasko Txertudi, N. (2022). The breaking of secrecy: Analysis of the hashtag #MeTooInceste regarding testimonies of sexual incest abuse in childhood. Child Abuse & Neglect, 123. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2021.105412
Idoiaga Mondragon, N., Berasategi Sancho, N., Eiguren Munitis, A., & Dosil Santamaria, M. (2021). Exploring the social and emotional representations used by students from the University of the Basque Country to face the first outbreak of COVID-19 pandemic. Health Education Research. cyab006, https://doi.org/10.1093/her/cyab006
Idoiaga Mondragon, N., Eiguren Munitis, A., Berasategi Sancho, N., & Ozamiz-Etxebarria, N. (2022). Drawing the COVID-19 pandemic: how do children incorporate the health crisis and its consequences into their everyday thinking? Psychology & Health, 0(0). https://doi.org/10.1080/08870446.2022.2066103
Idoiaga, N., Eiguren, A., & Belasko, M. (2022). Familia barneko sexu abusuen sekretua apurtzen: #MeTooIncest. Uztaro: Giza eta Gizarte-zientzien aldizkaria, 121, 101-119.
Idoiaga, N., Eiguren, A., Berasategi, N., Dosil, M., & Picaza, M. (2022). How are children coping with COVID-19 health crisis? Analysing their representations of lockdown through drawings. Childhood a global journal of child research,0(0). https://doi.org/10.1177/09075682221101199
Roman, G.; Picaza, M.; Eiguren, A. y Berasategi, N. (2022). Estigma e Inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras. Barcelona: Editorial Graó. 978-84-18627-82-8.
Eiguren, A., Berasategi , N., Picaza, M. & Correa , J. M. (19 de abril de 2022). Fomentar la lectura y crear vínculos entre generaciones: Un proyecto escolar pionero. The Conversation.
Picaza, M. , Eiguren , A., Dosil, M., & Biota, I. (2022). Ikasleen begirada heriotzaren aurrean: Gizarte Hezkuntzako ikasleen ahotsak jasotzen. Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, (121), 75-84. https://doi.org/10.6018/rie.436791
